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来源:校园活动网  作者:188金宝搏在线   发表时间:2019年01月23日 10:06

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我分享一下三五锄和我的做法以及未来我们要怎么做?训练孩子视图的全局化思维,我推荐大家玩一个游戏。大家在孩子上小学以后可以去买投影仪,将一些视图做成PPT打在投影仪,全家一起玩游戏,比速度、比表达,把游戏当做是一个全家的消遣,这是一个非常有效又有意思的训练,又不会让孩子觉得是“你们在考我”。晚饭后猴子带着他看“一片只有好笑一点都不恐怖的僵尸片”。我躺在床上里看书追剧。夜幕低垂,耳听见书房里僵尸片收了结。一路鸡飞狗跳,米尼哇地一声扑进门来,跳上床,硬掰住我的两手搂他,缩进我怀里。头也不敢抬,嘴里喊:“吓死了吓死了!”我忍住笑,一下一下拍他。他又病急乱投医地喊我:“念经!念经!”我笑得哆嗦。他毛茸茸地在我怀里扭了会,就火速睡了。微信扫一扫 关注该公众号

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穿好玩的绘本狼外套的羊刚进园、或是还不习惯表达自我感情的孩子,父母会发现,和他们谈起自我经历,他们表达的其实不多。要嘛有一说一问到哪说到哪,要嘛缄默沉静。

那天晚上卧谈会,看起来是米尼对我抱怨了一通“阿嬷粗暴对待他”的过程。说这话时,他小脸上满是刚出去混江湖的自信笃笃,是略微的恼怒和屈辱,还有一点对成人絮叨的不解。站在窗前,腆着肚子,挥着小拳头,头一甩一甩的,一副愤世嫉俗、遗世独立的样子。

在米尼出生的二十一世纪00、10年代,物质丰富、信息泛滥、新事物络绎不绝。这时候,作为父母的我们最害怕的是什么?我们不再害怕孩子触摸到某种脏东西就会生病——因为医疗科学已经非常发达;我们也不再害怕孩子不吃这顿饭下一顿就没得吃——物质丰富得他们极可以自主人生;我们也不害怕他跟别的孩子不一样就会被集体抛弃和蔑视——这样的集体主义在这些年已被大幅度改写,而且,最重要的是,即使公立集体还保存某种陈旧习气,我们还有很多手段、很多社会组织可以选择和依靠。她说起自己的爸爸,自己的家人,也说起了她投资了巨大情怀的家庭园“三五锄”,“你知道吗,从2013年开园到现在,上个月我们终于有了盈利,3000块。”

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“如果你很累,你可以告诉我。我不知道今天你很累。”他坐在台灯未及的阴暗处,慢慢地说。“我觉得你可以表达出来。”最后,是比喻句。我觉得大人太害怕比喻句了。但对宝宝来说,他们和比喻句是天生的好朋友。但宝宝们的比喻句是封闭的,内向的。他们会把不熟悉的东西比喻成自己熟悉的东西。比如把灯比作月亮、把下坡比作滑滑梯……他们的比喻句是小心翼翼的,从一个熟悉之物过渡向另一个熟悉之物。

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对宝宝来说,大人的比喻句可是神来一笔的彩虹,是缩略的绘本。从他们可见、可感、可视之物大踏步跨向他们未知的世界。多用比喻句,这是涂抹在宝宝们幻想王国的浓厚色彩。“妈妈眼中的童书世界”

我们也大声向他们打着招呼。

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“我孩子会不会喜欢幼儿园?会不会孤单?我还是很担心这个。”“我”继续纠缠他。谢谢一起到达雪城的:爸爸、妈妈和米尼。

孩子渐渐长大,有时候她/他需要的,是父母的放手。如何与儿童保持良好的亲子关系?儿童对亲密关系的认识对其一生影响深远,“爱不是依附”会解救无数因爱绝望的悲剧。在星空下听动心肺腑的民乐,在大山和土楼之间拉着各种陌生人的手跳畲族的舞

早上的后来,我们在公园里打雪仗。出发前,米尼往爸爸的脸上涂满马油和润唇膏。爸爸妈妈拿着热茶看米尼在雪地里打滚,哈哈大笑。手套和袜子都湿透了。大衣挂满冰凛子。爸爸妈妈对米尼说:“你这样会冻感冒哦!”他们蹲下身子,一个人拍米尼的左腿裤子,一个拍米尼的右腿裤子,拍出好多大大的冰块来。米尼满脸通红地尖叫起来,挣脱了转身跑。悦读课堂第35课

临到《妖怪大全》寄到我们家时,他已经可以自己磕磕巴巴地看起来,早读时选上一则,大声读给我们听,篇幅、时间和难度,通常也是恰恰好。

焦 如果我现在缩回去。我就和我的孩子、我的米尼隔绝了。

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米道士停下脚步,非常严肃地看着我,板着小脸说:“妈妈,我觉得这样做不对。”188金宝搏在线

想到了粲然的赠书《在幼儿园和你一起长:三五锄故事》。虽然我并无幼儿园教育之需,但特别欣赏作者关于亲子关系的认识:成年人的不断成长才是孩子成长最重要的支持。两代人共同哺育下一代,在施予教育的同时,不也在自我受教,重新学习代际沟通吗?你能独立适应新生活吗?

“所有人都这样想。”我笑着看着他。“但春天不是这样想的。而只有我知道春天的秘密。”我昂着头,说。相反,我非常理解我妈妈,理解她的爱,理解她的失控。

188金宝搏在线10月,我和米尼参加了华安亲子村跑,亲身感受了村跑“从前慢”的魅力。

童书推广人粲然最近出了一本原创绘本许多妈妈告诉我,共读计划曾遭到家人诸多质疑和非议。我算是比较幸运的一个。但当我们家在短短一两个月时间一下涌进一两百本体积庞大、花费不菲的绘本,家庭空间被严重蚕食时;当家人看到米尼瞪着懵懂吃惊的双眼,听着我指天画地时;我也听过“这种书都在骗钱吧?”“孩子这么小怎么听得懂这些?”“编些故事跟他说就行了!”这样的话。

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